二、活动的方式
    活动的设计要有总体规划，要科学设计：
    实施方案：要有活动的目标，活动的重点及针对的对象（可以是教师，可以是学科领域的方方面面），要有活动的程序，活动参与的人员、部门，活动总结的内容、方式等；
    1、集体学习和研讨，要有中心发言人；
    2、教师轮流主讲，可以是教学心得，可以是对学科知识的深入研究，可以是对新课程中某一方面的解读，可以是对高考题的剖析等，要成系列；
    3、教学研究：个体备课，集体备课、个体第二次备课、课前说课、上课、听课（观察的对象）、评课（评课的点）、活动总结。课型设计要有针对性，要突出重点；评课要讲科学程序，要实事求是，要讲有点，更要讲不足。评课不能一团和气。
    4、考试：尤其对青年教师，可以考“新课程标准”，高考试题等。
    5、比赛：教学基本功、课堂教学、说课、课件展示、高考试题考试成绩等。
    6、组题、改编试题、命题培训：
    要明确试卷的性质、用途、使用的对象，以确定确定命题的原则和方向，确定试题的梯度、和难易程度。
    ①早考题：督促和检查功能，出成题；
    ②单元测试题：督促和检查功能，出成题，出练习过的习题；
    ③月考试题：检测和评价功能，避免出成题；
    ④期中、期末试题：检测和评价功能，避免出成题；
    ⑤高考模拟试题：检测、评价和选拔功能，避免出成题；
    ⑥高考题：选拔功能优先，附带检测和评价功能，不能有成题。
    学会拼组试题、学会改编试题、学会命题，命题要求：命题的意图、命题背景、命题过程等。
    三、学科教研组活动的宗旨
    1、提升本教研组教师整体的教育教学能力和水平；
    2、青年教师的快速成长；
    3、培养教学能手、业务骨干，打造名师。
    4、打造全校的学习风气、讨论风气和研究风气。打造学术氛围。
    5、打造具有我校特点的学科教学风格、学生学习指导特色。
    6、打造特色教研组，打造学校的品牌。

    结束语
    明确教研组的地位与职能，明确教研组长的职责，认识到我们工作的重要性是做好工作的前提。希望我们在今后的工作中能够负起责任，精心策划，使教研组真正发挥在学校发展中不可替代的作用，为学校走内涵式发展道路做出我们应尽的努力。 

    体现价值，履行使命！
     不当之处   望指正！

                                  谢谢！