三、抓好学习工作，重在引导  
    一个班级的学风建设很重要，我也非常重视抓好每一个同学的学习工作。我认为重在引导，老师不能替代学生学习，也无法替代学习。  
    1、思想上的引导。要解决学生为什么学习、为谁学习、学习为了什么等认识问题。尽最大努力要让那些不思进取的同学学起来。例如在一个停电的两节晚课上，我给同学们讲了三个感人事例，在黑暗的夜晚学生们也得到了收获。  
    2、习惯上的引导。我经常给学生指导学习方法，目的是让学生养成良好的学习习惯。经常检查学生的笔记、练习册，经常检查学生课堂听讲情况，及时发现问题及时解决。适当时间，请班级单科第一名同学介绍学习体会和心得。  
    3、榜样力量的引导。每次大型考试之后，都认真总结。表扬总分前10名同学；表扬单科前10名同学；表扬进步特别大的同学。适当时要出墙报表扬。  
    在引导转化过程中要有耐心、讲方法。我们班有几个同学纪律较散漫，但是经过耐心细致的教育疏导，正在逐渐转好。同学们的学习有目标、有劲头。 
我始终坚信：一个学生从内心深处知道了努力学习并有顽强的毅力，就是我们班主任教育成功的一个重要方面。 

四、积极参与活动，不忘育人  
    班级无小事，事事都育人。我在每次活动之后都要做一些总结、反思、表扬。每一次活动都是另一种形式的教育课堂。例如：  
    1、在军训后，我表扬了很多同学。通过总结，提炼一种吃苦耐劳的精神，这种精神是我们学习和工作最需要的精神。通过总结，提炼一种团结合作的精神，这种精神是我们走向成功必备的一种精神。通过总结，提炼一种团队精神，这种精神正是我们建立新班级所需要的一种精神。  
    2、在高一2部“孝敬父母是做人之本”演讲大会后，我班又用一节课时间开班会谈孝敬父母问题，抓住时机“趁热打铁”，收到了很好的教育效果。  
    3、在运动会、跳绳比赛、12.9长跑比赛后，通过总结表扬，教育同学要有拼搏精神、团队精神等等。于是，班级的凝聚力越来越好。  
    4、在升国旗后，我经常总结一些本班或其他班级同学在升旗时的一些不文明现象，并升华到爱国主义教育。 
在每次活动之后适当总结一下，这是对本次活动教育意义的升华。提高对各种活动中所连带的教育意义的认识很重要，班级无小事，事事都育人。 

五、耐心细心爱心，上善若水  
    教育不能离开爱，就如同春天不能离开阳光。“最好的教育源自对学生的真爱。情能感人，理能服人，法能管人，爱能育人。2000年，我班学生交保险时，我发现由一个学生没有交。这个学生家里困难，不想交。我班负责收款的同学问我咋办，我说那我替他交，那个同学一看我交钱，他也抢着交了一部分。就这样我们瞒着那个同学给他交了保险费。我之所以替他交款原因就是他家非常困难，万一他身体有问题时就不好办了。谁知事情真的就是这样巧，两个月后他得了重病而且做了手术，共花去5000元钱。当那个同学和家长知道保险公司承担将近4000元的消息时非常感动。  
    给学生以爱，让爱伴随学生成长。2001年，我班的一个男学生变得闷闷不乐。经过再三谈心，他跟我谈了他的痛苦，他得了一种病，他说他不好意思和父亲说。他终于鼓起勇气向我讲了他的痛苦。我告诉他我一定永远保密，然后我就带他去医院看病治疗。这个学生的病很快就治好了。闷闷不乐的他一下子变得快乐起来。直到今天这个学生的家里也不知道这件事。  
    给学生以爱，老师才能走进学生的心灵。走进学生心灵，老师才能成为灵魂的塑造者。上学期刚开学时，我班一个学生比较散漫，总是有小错误，我和她谈话也不以为然。她母亲说这个孩子以前总是和老师作对，不好管。可是一件事无意间改变了这一切。 军训快结束时，这个学生由于胃病等原因疼得直冒汗。于是，我迅速去找医生，然后又跑回老师宿舍给她端来一杯热水。尽管路途有点远，尽管天比较热，我回来时也是满脸汗，可是端杯热水毕竟是一件微不足道的小事。可是从这件事后，这个学生很听话，完全改变了以前的态度。当上学期期末由于高一文理分班她不得不离开我班时，给我写了一封信，其中有这样一段话：“老师，还记得军训的时候吗？那时我胃疼得不得了，那么热的天您在军营里为了给我接热水，找医生累得出了好多汗。老师当你递给我那杯热水时，我知道里面满满装着您对学生的爱。特别是您眼神里流露出的担心，是以前任何老师不曾给过我的。”   
    从教十余年，我很喜欢这样一句话：“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。我对这句话体会是：当我尽量努力做到这一切的时候，班主任工作就会很顺畅，更会很开心。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”在人生道路的选择中，我既然选择了当一名教师这个普通而高尚的职业，那么就应该在教育教学中努力做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 很多年后我们的幸福如同“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”