参观明珠校区正值家长会，路过教室，看到教师在台上全情投入，侃侃而谈，家长神情专注，认真学习，门外的孩子们文明有礼，落落大方，这种和谐有序的氛围似乎就已经说明了办学的成功。行至二楼圆厅，地理和历史学科节的展板吸引了我们的目光，历史课可以让学生在实践基地亲自动手进行考古挖掘，地理课竟然让学生把中国版图绘制成了艺术品的模样，这是何等奇妙的体验！紧接着花艺、3D打印、机器人、中国画、食品制作、管弦乐演奏、体育竞技类的排练……让人应接不暇，眼花缭乱，当我看到手拿烙铁在电路板上熟练操作的小朋友，当我看到向学生讲解如何给一卷寿司卷边的男教师，当我看到一丝不苟的纠正学生散打动作的教练员，当我看到因为站在门口而略带窘迫仍大声歌唱的小女孩，一副又一副的画面，突然让我想起了董仲蠡的“教育的意义”那场演讲，突然让我感悟到了“生命教育”的真谛——全人的教育，为学生终身发展服务的教育，让个体生命不断升华的教育。课本知识的美需要时间来沉淀，生活中的美则随处可见，如果不能教会孩子们身体力行，教会他们随时随地的发现生活的美，享受生命的价值，那么，这样的“人才”是不健全的，这样的生命是残缺的。明珠最大的亮点不在于做了，而在于做得实实在在，做得有滋有味，做的广度和深度让人叹服！

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